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青少年心理发展的特殊性:四个心理特点

2021-10-18| 西安康宁心理医院  文章编辑:admin  浏览1410次

  青少年心理发展的特殊性

  中小学阶段是人生一生中最关键而又特殊的时期,也是人生中黄金时代的开端。中学时代,朝气蓬勃、风华正茂,各方面都表现出积极向上的趋势。在整个中学阶段,或者说从小学六年级开始,孩子的心理表现出种种的特点,也正是由于多方面的心理特点,在中学生身上产生这样那样的问题。

  青少年心理主要有以下特点

  1.过渡性

  主要指在中小学阶段,心理从幼稚到成熟,向青年期过渡。少年期是一个半幼稚半成熟的时期,是独立性和依赖性,自觉性和幼稚性错综复杂、充满着矛盾的时期。

  青年初期是一个逐步趋向成熟的时期,是独立走向社会生活的准备时期。中小学生处于青春发育期,生理上的一切的变化,也必将引起情绪上的变化,这些变化一般不会轻易的流露,心理逐渐出现闭锁,这也就是他们下一个特点。

  2.闭锁性

  由于心理闭锁,他们的心里话不愿对家长和老师说,而愿意对同龄人,特别是跟自己年龄相仿的人表达。

  3.动荡性

  由于青少年处于心理发展的特殊状态,他们情绪易波动,意志不坚定,性格不稳定。这种特殊的状态使得中小学生心理不稳定,有很大的可塑性。

  因此,我们经常会看到青少年三天打鱼两天晒网、一曝十寒等现象。有的学生可能会心血来潮,今天学习到深夜,明天就放弃了,这种现象我们称之为动荡性。


  4.矛盾性

  青少年总是希望按照自己的意志行事,摆脱父母的约束而独立的生活,对于老师和家长的话,他们不仅不太听得进去,甚至有意无意地顶撞。

  然而在心理上,他们有时仍然摆脱不了孩子的习惯和幼稚行为。有好多地方仍然要依赖父母和老师,这种矛盾性使得孩子心理非常不稳定,容易产生心理困惑。

  青少年的以上特点,导致他们会出现一系列心理问题。

  比如厌学,注意力分散,上课不听讲,思维迟缓,情绪消极,作业敷衍了事,学习效率下降,考试成绩不理想。学生厌学是典型的心理疲倦的反应,由于长期单调学习和精神紧张,引起厌倦状态。当然,引起青少年心理疲倦的因素非常多。

  再比如逆反,逆反是指客观环境要求与主体需求不符合,产生了一种强烈的反抗心理。逆反心理产生主要原因可能是好奇心、对立情绪或者心理需求,逆反心理的孩子,你越反对他们越要做,这就给家长和老师的教育造成了很大困难。

  再比如自卑,青少年自卑更为常见,多是因为他们身心处于过渡阶段,很容易因为学习考试或者自己生理上的缺陷受挫;家长、老师对孩子不理解也是原因之一。

  再比如早恋,青少年尤其是中学生阶段,身心处于不断发展的时期,随着生理发育和成熟,性心理逐渐发展起来。

  从目前我国状况来看,中学生早恋的情况比较普遍。我们认为这个与社会的开放、文化娱乐的多样性、相关内容不健康的传播方式、性教育的滞后有很大的关系。同时,家长、老师过于关注或者批评也使得学生产生了一些逆反心理,这些综合因素都造成了中学生早恋比例提高。

  早恋的发生一般比较隐蔽,特别是早期,不容易被家长和老师发现。早恋是一朵不结果的花,如果处理不好就会对青少年的学习生活造成很多负面影响,给青少年带来痛苦和烦恼。不仅影响学习、可能还会造成比较严重的后果,因此我们对青少年的早恋也要高度关注。

  最后就是网络依赖。调查发现,网络依赖人群中13到17岁的网民占比非常高,这个阶段也是网络成瘾的重灾区。很多人因为上网影响了学习,甚至影响了自己的健康。

  产生网络依赖的原因也非常复杂,经过研究,发现主要有以下几个方面原因。

  首先与父母家庭教育支持系统缺乏有很大关系,主要是跟父母沟通不畅;

  其次是孩子学习压力比较大,有的孩子考试成绩不理想,受到老师和家长的批评,没有得到及时的安慰和鼓励造成网络依赖;

  此外,对网络的监管不力也是造成学生网络依赖的一个重要原因。


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