高功能自闭症的特点：视觉思维

　　高功能自闭症的一个显著特征是思维模式不同于普通人。有些人会用图像而不是文字来思考。

　　一项研究允许一些高功能自闭症成年人连续几天佩戴一种随机发出哔哔声的仪器。当他们听到哔哔声时，他们被要求停止思考，然后记录他们当时在想什么。其他普通人在接受这个实验时会有很多想法，包括语言、感觉、身体感觉和视觉图像。

　　高功能自闭症成人记录的主要内容是图像内容。一些高功能自闭症患者显然更喜欢视觉思维，这种思维类型有几个优点，就像天宝格兰丁说的：

　　我的大脑完全是视觉的，所以我很容易设计空间图像，比如绘画。我在六个月内自学了绘制机械草图，并设计了一个大型钢筋混凝土养牛场。然而，我很难记住电话号码或在脑海中添加或减少数字。我必须用笔写下来。我记得的每一条信息都是视觉的。

　　如果我必须记住一个抽象的概念，我会检索我曾经看到的书或笔记中涉及抽象概念的页面，并阅读信息。我唯一不需要依靠视觉图像来记住的是音乐旋律。除非它真的激发了我的某种情绪，否则我通常很难通过听觉记住事物，或者让我建立一个视觉图像。在教室里，我必须仔细记笔记，因为我总是忘记我听到的。当我思考一些抽象的概念时，我经常使用视觉隐喻。如果我想学习一门外语，我必须依靠阅读来视觉所有的信息。

　　天宝格兰丁写了一本书，详细分析了她的视觉思维，讨论了这种能力如何影响她的生活，以及如何帮助她发展出非常优秀的设计技能。

　　高功能自闭症的思维特征在现实中有缺点，因为几乎所有的学校教学都是通过口头语言思维来完成的。教师通常使用语言和演讲来介绍各种概念，但很少使用实际操作。有一种教学策略有利于视觉学习者，即大量使用图表、模型和积极参与。例如，在数学课上，孩子们可以在桌子上准备一个算盘。他们也可以把各种原则和事件想象成一个真实的场景。一些高功能自闭症成年人曾经说过，他们在学习历史和科学时如何将事件视觉化，例如，像纪录片一样改变的分子结构。

　　高功能自闭症的思维特征也具有突出的优势。视觉思维型高功能自闭症患者往往具有象棋和台球的天赋。爱因斯坦是一个视觉思维者。他的语言课不及格，总是依靠视觉学习。他的相对论理论是基于移动卡车和光束的视觉图像。有趣的是，从他的个性特征和家庭历史来看，他有高功能自闭症的迹象。

　　以上是西安康宁心理医院为您整理的高功能自闭症的特点-视觉思维。