高功能自闭症儿童思维最显著的特点之一是过于关注细节。

　　高功能自闭症儿童往往擅长观察小细节，尤其是视觉细节。他们通常特别注意环境中移动的物品，也可能非常注意非常小的线头、垃圾、图片碎片、没有严格关闭的抽屉等。一些高功能自闭症儿童也特别关注其他感官细节，如光线反射、风扇声、荧光、布上指尖的触摸等。智力高的高功能自闭症儿童也经常关注一些认知细节，如广播电台的呼号、电话号码的区域号码或熟人的车牌号码。

　　然而，高功能自闭症儿童的判断能力很弱，因为他们观察到了很多细节。当他们过马路时，他们可能会痴迷于一根吸引他们的绳子，但他们不知道如何避免交通；或者一进房间，竖起耳朵听风扇，却忽略了桌子上迷人的生日蛋糕。

　　理解生活经历的困难和对细节的错误关注导致高功能自闭症儿童与普通人在建立事物之间关系的能力上存在很大差异。大多数普通人很容易在思想上自然地建立事物的联系，从而促进我们对环境的理解，提高我们与他人的沟通能力。然而，高功能自闭症患者的技能往往非常有限。

　　例如，当话题从红色气球转变为有趣的儿童生日聚会时，一个自闭症男孩说他很难跟上这样的对话，因为他对红色气球的反应只会认为红色会让他的眼睛感到不舒服。另一个例子是，一个成年的高功能自闭症儿童不能将泰格·伍兹这个名字与高尔夫球联系起来，因为每当他听到这个名字时，他只会想到老虎、木头、森林和野外。虽然他后来明白了别人谈论这个名字的意思，但他自然会把这个名字分成两个独立的单词，而不分别关注它。

　　大多数人认为，其他人在思想或事件之间建立联系的过程与他们自己相似，但这会让我们在与高功能自闭症儿童打交道时产生很多误解。例如，老师认为高功能自闭症学生跑出教室只是为了让老师生气，但没有注意到可能还有其他可能性：

　　例如，学生正在追逐一只松鼠；或者学生已经建立了一种习惯性的反射，门应该冲出去；或者学生只是喜欢老师愤怒地追逐背后的场景，他知道冲出去会有这样的预期效果。例如，对于高功能自闭症儿童反复问同样的问题，一些家长会认为这只是因为孩子没有集中注意力，或者认为孩子只是想纠缠成年人，所以家长会忽略其他可能性，例如，孩子期待的乐趣可能是父母被迫回答，或者他期待回答过程中的特殊音节，或者期待父母回答的特定表达。

　　以上是高功能自闭症儿童的思维特点：过于关注细节，由西安康宁心理医院整理。